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班級園地

 
園長信箱
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班級園地

        一直以來,我們秉承陳鶴琴“活教育”思想,立足兒童“真生活、真情境、真實踐、真體驗”的教育理念,我們的活動來源于生活,又回歸生活,在實踐中發現、表達從而積累經驗。因此我們為孩子們創設了屬于他們的“小蜜蜂農場”,是一塊“責任”小天地,更是園內一個微型的自然界。

        【我們一起松土】

        新學期剛開始,孩子們便提議去看看我們小蜜蜂農場,經過超長的假期是不是大變樣了?來到農場,孩子們滿眼歡喜看著小農場里的一樹一木,面對未知的小領域,似乎在老師的解說下已經有了自己的小答案。在學習松土小知識的時候,小朋友們更是雀躍回答響應著老師,對接下來的耕種有著不止一百分的期待,空氣中散發泥土的香味,小朋友們每人帶著小鏟子準備松土,期待的小眼神看得目不轉睛,個個都興奮的做好了耕種的準備,小朋友的小手們緊緊握住小鏟子,小心翼翼地翻動著泥土。

        【我們一起播種】

        播種寓意著生命,播種寓意著希望,自然是個神奇的魔法師,無論多么平凡的生命,都能孕育出無窮盡的奧妙。猜猜我們種的什么?小手里揣緊“神奇的種子”,心里裝著期待收獲的小心愿,孩子們肩并肩一起撒下種子,體會耕種的樂趣以及團結合作的歡樂。在小朋友們們耕種過后的小農場里,他們細心觀察著播好種子的土地,期待種子出芽之時,一同去感嘆著種子破土而出的力量與生命力的神奇!

        【我們一起澆水】

        種子的成長需要我們細心的呵護——澆水,小朋友們拿著一個個繽紛可愛的小水壺,仔細用心在給剛播好的種子澆水。在澆好水那一瞬間,他們的笑臉更燦爛了,好像我們離“收獲”又近了一步?!靶》N子,你要加油哦!”

       

        【我們一起期待】

        瞧!孩子們在老師的帶領和引導下,觀察蔬菜寶寶的生長情況,以及它們的顏色、形狀等等。在小小的農場里孩子們探頭張望著,詢問著,討論著,盡情地享受著大自然的杰作。

        【我們一起采摘】

         在收獲的季節里,我們采摘什么部位呢?我們動手試一試,掐了掐,越往下面就掐不動了,要掐嫩嫩的頭,這樣的才好吃!有的發現小白菜長得不一樣,有的葉子是大大的,有的葉子有一個個洞洞,在松軟綠綠的葉片上尋找到小菜蟲的痕跡,只聽見尤好大聲的喊到:“涵涵,這片菜葉上有一條大大綠綠的菜蟲”,涵涵連忙走過來,輕輕的蹲下來觀察,這時菜蟲已經吃了一個洞探出頭來,并且身體很靈敏的翻一個身躲在菜葉的底部,在尤好的建議下我們把菜蟲請到了班級的“飼養區”。同時帶上小白菜比一比誰的菜葉子最大,按照大小給小白菜排排隊,看最大的小白菜是不是最重,稱一稱、比一比。

        【我們一起品嘗】

        星期五的早上,小朋友們帶著心中那份“期待”早早來到幼兒園,開始他們的體驗之旅——農家樂。首先,來到的是小廚房的洗菜間,在老師的介紹下知道洗菜間分蔬菜清洗池,還有了解洗菜的步驟。其次,在孩子們的討論下認識了炒菜的工具以及相關的調料品:電池爐、炒鍋、鏟子、食用油、兒童醬油、鹽等,一切就緒。在老師的安全指引下孩子們開始享受炒菜的過程,孩子們情不自禁的跟著炒菜噼里啪啦的節奏拍起手來,歡呼著好香哦!當然也最期待的就是品嘗這個環節了,從來不吃青菜的林睿淵大口大口吃起來,一大盤青菜一掃而光,王辰翰和張酉熙商討回家也讓媽媽炒這么好吃的青菜。

        【我們一起收獲】

        讓孩子們走出教室,走進自然,為孩子們的全面發展提供一個開放的空間,幼兒直接面對的生活,能最大限度地滿足幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經驗的需要。在實施活動的過程中,我們采用多種活動組織形式:集體教學、小組操作、區域自選、自由活動、散步觀察……根據活動內容的不同,從滿足幼兒發展的個體需求和不同經驗生長的需要出發,有機滲透在一日活動中。

        此次活動進一步激發了幼兒對大自然的探究興趣,增強了孩子們對大自然的觀察能力,同時讓幼兒體驗了勞動的快樂和艱辛!在每一次活動后都會鼓勵孩子們記錄自己的種植故事、交流自己的發現與感受,在多種形式的活動中都有自己的收獲與體驗,真正感受到做“小農場主”的快樂。

                                                                                          (通訊員: 許春萍)


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