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課題結題亮風采,綠色教育沁人心——南京探索天文技術工程有限公司市級課題結題鑒定會
南京探索天文技術工程有限公司  2021-07-13



        2021年7月2日上午9:00,南京探索天文技術工程有限公司——漳州市2019年度基礎教育課程教學研究課題《高校資源在幼兒園體驗活動課程中的開發與利用》結題鑒定會如期舉行。會議由幼兒園保教主任秦燕老師主持。

        出席本次課題鑒定會的專家有福建省特級教師、正高級教師、漳州市教育科學研究院幼教部主任李麗玲老師;漳州市機關幼兒園高級教師黃毅芳園長;漳州開發區教育衛生局谷家倫科長;漳州市開發區我園片區督學、第四幼兒園黃瓊園長;以及幼兒園全體課題組成員。

        在本次課題鑒定會上,幼兒園為評審專家組呈現了四個課題成果展示活動。其中,中1班的孩子們正在進行“橋”的主題建構游戲,在本次主題建構游戲中,孩子們與土木工程學院的老師、大學生哥哥姐姐再次牽手,從橋梁的相關知識入手,認識了各種各樣的橋,了解橋的種類、結構、特點,到發現建構中的各種問題并共同探索解決問題的方法,孩子們自主設計了心目中的橋,不斷地深入開展橋梁的建構,最終成功搭建了自己設計的橋梁。

        中2班的老師和孩子們,邀請到了廈門大學嘉庚學院設計與創意學院的老師和大學生哥哥姐姐們來園開展創意美術體驗活動?!按蠹稳恕眰儙ьI“小嘉人”們從探尋春天的美景、收集學院內的花、探秘干花制作開始,從大自然中發現美、欣賞美,隨著前面三次活動的開展,“小嘉人”們對“大嘉人”們帶來的植物滴膠作品產生了極大的興趣,在“大嘉人”們的帶領下,孩子們主動嘗試,積極探索,自主創作了屬于自己的滴膠作品。

        大1班的老師和孩子們在機電工程學院的老師和大學生哥哥姐姐的帶領下,領略了人工智能的神奇與酷炫。他們近距離觀察3D打印機,在高校家長的指導下體驗用3D打印機創作作品的神奇之處。智能高科技體驗活動的開展,為孩子們打開了科學探索的興趣大門,隨著活動中孩子們對智能科技的關注,大學生們也將自己自主研發和設計的人工智能垃圾分類帶到幼兒身邊,孩子們在大學生哥哥的指導下體驗操作人工智能垃圾分類機,完成了自己人生中的高科技初探。

        大3班的老師和孩子們,在環境科學與工程學院的老師和大學生哥哥姐姐的指導下,正在嘗試探索不同種類的水質的PH值,分辨哪些水質是優質的,哪一類的水質會傷害到地球媽媽。這是繼環境科學與工程學院帶領孩子關注身邊的環保問題,開展“我身邊的垃圾去哪了”、“垃圾分類我知道”、“土壤分解的秘密”、“種垃圾”、“環保問答賽”、“環保小衛士”等活動后,孩子們又一次參與的環境保護體驗活動。

        此次市級課題結題匯報,課題負責人王芳園長分別就課題研究的背景意義、研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、研究成果展示、經費決算、存在的問題及改進措施等方面,結合豐富的圖文資料,自上而下地向在座的專家進行了深入細致地闡述、介紹和展示,與會者認真聆聽、記錄。

        課題專家組認真聽取課題報告后,查閱了課題資料?!陡咝YY源在幼兒園體驗活動課程中的開發與利用》課題歷時兩年的探索與實踐,自主研發的園本課程、大型體驗活動實錄、體驗活動案例、“幼兒七大類典型體驗活動”優秀教案集、經驗論文集、體驗式園本教研活動設計方案集等資料詳實規范。專家組就研究的內容進行了提問,課題組成員進行了相關答辯。 

        “信息技術二維碼亮課程,生動的游戲課程化案例隨處可見”是此次課題成果展示的亮點之一。為方便評審專家組更直觀、形象地了解課題中幼兒的活動實況,我們在會場創設了美麗的“棲霞湖荷塘“”微景觀,將課題成果以微信二維碼的智能方式呈現于景觀中。評審專家組漫步在“棲霞湖”的小橋上,滿池的“荷花”映入眼簾,一邊體驗曲徑通幽的景致,一邊隨手用手機刷取二維碼,即可審閱課題成果展示活動的相關進程圖文或視頻等成果資料。專家組對于我園巧用信息化手段的創新成果展示給予高度評價與贊賞。

        課題評審專家組對課題研究進行了精彩的點評,高度評價了課題組在研究過程中所付出的努力,認為該課題具有園所自己的獨特性,研究過程扎實有效,體現了創新性、時效性。孩子們的活動很精彩,展現了“高校資源在幼兒園體驗活動”中獨具魅力的教育成果。會議上,專家們一致同意該課題結題。同時,評審專家組對課題深化研究提出了更高的要求,為今后的推廣、拓展和持續研究提出了寶貴建議和期望,思考如何將結題作為我園科研工作的新起點,進一步深挖和探究,讓我園的課題探索之路越走越遠,一路芬芳!課題負責人王芳園長對各位專家付出的辛勞和提出的寶貴建議表示了衷心的感謝,并就幼兒園的課題深入研究提出了展望與期許。


        歷時兩年的課題研究,我們充分感受到高校附屬幼兒園得天獨厚的優勢,在活動開展中,我們得到了廈門大學嘉庚學院多個院系的大力支持,其中,設計與創意學院、機電工程學院、土木工程學院、環境科學與工程學院、體育教學部的領導多次派出專任教師與大學生團隊,進園與孩子們一同開展體驗活動,為課題研究拓寬了實施途徑,帶給孩子們全新的體驗,促進幼兒多元、全面發展。

        為凝練研究經驗、整合優勢資源、發揮融合力量,構建可持續發展的園本課程,幼兒園與五個院系攜手共建“合作共育”單位。會上,李麗玲主任向雙方合作單位頒發“合作共育單位”牌匾。


 

                                                                                          撰稿:吳水仙

圖片:李智

編輯:葉雪真




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